Tag: aha
-
Waarom blijven vakantieherinneringen wél hangen?
Waarom kun je je vakantie vaak nog tot in detail herinneren, terwijl informatie uit een training soms snel vervaagt? In deze blog leggen we uit hoe ons geheugen werkt, waarom…
-
Een paleis in je hoofd: sprookje of wetenschap?
De Method of Loci, ook wel bekend als het mind palace of geheugenpaleis, is een geheugentechniek die al duizenden jaren wordt gebruikt. Door informatie te koppelen aan bekende locaties wordt…
-
Hoe moeilijker, hoe beter?
Moet leren eigenlijk moeilijk zijn? Ontdek waarom een effectieve e-learning niet te makkelijk, maar ook niet te moeilijk is en hoe desirable difficulties zorgen voor beter leren.
-
Van storyboard naar e-learning: de VNG-modules Digitale Bewustwording en Digitale Toegankelijkheid
Voor VNG ontwikkelde AHA Leermiddelenbouwers twee e-learningmodules over digitale bewustwording en digitale toegankelijkheid. Lees hoe een storyboard werd omgezet in een praktijkgerichte leerervaring voor overheidsmedewerkers.
-
Waarom één veiligheidsinstructie niet genoeg is
Hoe zorg je ervoor dat medewerkers kennis over kwaliteit, arbo en milieu niet alleen leren, maar ook blijven toepassen? In deze blog lees je hoe KAM Online organisaties ondersteunt met…
-
Waarom experts soms dingen missen die beginners wel zien
Ervaring maakt beoordelen sneller, maar niet altijd beter. Lees waarom experts soms details missen en hoe systematisch observeren helpt om objectiever te beoordelen.
-
Van zelfverzekerde beginner naar echte expert
Waarom voelen beginners zich soms zekerder dan experts? Het Dunning-Kruger-effect laat zien hoe zelfvertrouwen en competentie zich ontwikkelen tijdens het leerproces.
-
De valkuil van herkenning: begrijpen is niet hetzelfde als leren
Veel mensen denken dat ze iets hebben geleerd zodra informatie logisch klinkt. Toch blijkt in de praktijk vaak dat herkennen niet hetzelfde is als begrijpen of toepassen. In deze blog…
-
Waarom leren in VR zoveel krachtiger voelt
Virtual Reality verandert de manier waarop we leren. In plaats van alleen kijken of lezen, voeren gebruikers in VR daadwerkelijk handelingen uit. Daardoor ontstaat een leerervaring die actiever, realistischer en…